DANGO Adjoua Bernadette
Université Alassane Ouattara, Bouaké (Côte d’Ivoire)
dangobernadette@gmail.com
C’est un truisme de dire que l’intelligence artificielle a fortement impacté tous les domaines substantiels de l’homme. Celle-ci a pour but de créer des machines à même de simuler l’intelligence humaine. Pour ce faire, elle observe, interprète et analyse les données du monde extérieur. L’IA a marqué un point d’honneur dans plusieurs domaines notamment les machines robotisées, les pratiques intelligentes en télémédecine, en passant par les logiciels de programmation et de traduction de textes et dans bien d’autres domaines. La machine peut imiter les gestes humains, dialoguer et également aider à résoudre certaines difficultés de la vie quotidienne. L’utilisation des systèmes intelligents peut être considérée comme l’une des panacées à certains défis auxquels sont confrontés l’Afrique. Elle peut faire face aux innombrables challenges dans le système éducatif africain à travers l’utilisation de certaines pratiques intelligentes. Il s’agira d’intégrer les outils de l’IA dans l’apprentissage des apprenants, de développer des programmes scolaires et universités sur la pratique des techniques de l’IA et proposer des cadres d’implémentation des systèmes de l’IA dans l’éducation pour le développement de l’Afrique. Ces solutions sont des moyens importants dans la lutte contre l’échec scolaire et évite ainsi le décrochage de certains élèves et étudiants, lacés par la méthode traditionnelle. Notre contribution vise à analyser le profil que nous offre les systèmes éducatifs en Afrique et particulièrement en Côte d’Ivoire, à proposer quelques pistes de solutions intelligentes aux problèmes auxquels sont confrontés le domaine éducatif et à démontrer l’impact positif de l’utilisation de ces systèmes dans le secteur éducatif dont l’objectif est l’amélioration des conditions d’apprentissage des apprenants guidée par les principes fondamentaux d’inclusion et d’équité.